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Natureza-Morta
Observações: 1. O nome "natureza-morta" é dado a uma pintura ou desenho de um grupo de objetos inanimados, tais como, frutas, animais abatidos (comumente usados no preparo de pratos de culinária: peixes,aves, crustáceos em geral), objetos usados dentro de casa (vasos, bules, pratos, copos,etc.). 2. Pedir que os alunos nomeiem os diferentes objetos usados por Portinari na "Natureza-Morta". Em seguida, pedir que eles digam qual é a matéria-prima utilizada na fabricação dos objetos (a madeira da mesa; o vidro das garrafas; o tecido da toalha). Observar com os alunos que o artista consegue transmitir para o observador exatamente qual o material com que foram feitos os objetos, mas ele não usa nada além da tinta e do pincel. Como ele consegue passar esta idéia para o expectador? 3. O artista usa diferentes "planos" para mostrar que os objetos não estão todos enfileirados, numa mesma linha. O que se encontra em "primeiro plano "? E no "plano de fundo"? Sugestões: 1. Pedir que os alunos, usando os objetos que se encontram na sala de aula, montem uma natureza-morta e em seguida a interpretem usando os materiais ao seu dispor (tintas, papel, tela,etc.) 2. Fazer com os alunos uma tabela das cores, classificando-as em "frias"e "quentes". Discutir com eles como a cor pode ser um elemento descritivo dentro do quadro; como pode simbolizar uma emoção, a relação que elas podem ter entre os objetos do quadro. |
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