1. Quantos personagens aparecem no quadro? O que sugere a cena? Que instrumentos eles estão tocando? 
2. Observar com os alunos que cores foram usadas. Quais as cores quentes e quais as frias? O quadro tem predominância de cores quentes ou frias? As cores sugerem uma transparência sobre as figuras? 
3. Observar com os alunos o contraste entre os rostos dos músicos e as figuras geométricas que o artista usou. Quantas figuras geométricas podem identificar? Quais são elas? 

Sugestões:

1. "Quadro Vivo" - pedir que os alunos posem como cada um dos personagens do quadro, tocando um instrumento, e em seguida emitam o som do instrumento que estão "tocando". 
2. Pedir aos alunos que selecionem uma cor e as nuances desta mesma cor em sua caixa de lápis de cor. Com as tonalidades escolhidas, pedir que criem desenhos a partir de figuras geométricas. Comentar com os alunos os resultados dos trabalhos criados. 
3. Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo relacione em um pedaço de papel o maior número possível de instrumentos musicais que conhecem. Determinar um tempo para a conclusão da atividade e em seguida pedir que cada grupo apresente oralmente os instrumentos que conseguiram relacionar